교육대학원
| 전공명 | 독어교육전공 | ||
|---|---|---|---|
| 전화 | 510-1614 | FAX | 518-5857 |
| 홈페이지 | http://geredu.pusan.ac.kr/ | ||
교육과정
fnctId=curriculum,fnctNo=112
2026년도 교육학과 - 독어교육전공(36215I)
| NO | 학기 | 교과목구분 | 교과목명 | 교과목번호 | 학점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 전학기 | 전공(대학원) | 논문연구 | GR8200001 | 3.0 |
| 2 | 전학기 | 전공(대학원) | 독문법교육론 | GR8100620 | 3.0 |
| 3 | 전학기 | 전공(대학원) | 독문예사조사 | GR8100118 | 3.0 |
| 4 | 전학기 | 전공(대학원) | 독문학비평 | GR8100119 | 3.0 |
| 5 | 전학기 | 전공(대학원) | 독소설연구 | GR8100627 | 3.0 |
| 6 | 전학기 | 전공(대학원) | 독시교육론 | GR8100621 | 3.0 |
| 7 | 전학기 | 전공(대학원) | 독어교육학연구 | GR8100617 | 3.0 |
| 8 | 전학기 | 전공(대학원) | 독어교재연구및지도법특강 | GR8100618 | 3.0 |
| 9 | 전학기 | 전공(대학원) | 독어논리논술 | GR8100982 | 3.0 |
| 10 | 전학기 | 전공(대학원) | 독어멀티미디어교육론 | GR8100619 | 3.0 |
| 11 | 전학기 | 전공(대학원) | 독어조어론연구 | GR8100625 | 3.0 |
| 12 | 전학기 | 전공(대학원) | 독어통사론 | GR8100626 | 3.0 |
| 13 | 전학기 | 전공(대학원) | 독일문화교육론 | GR8100623 | 3.0 |
| 14 | 전학기 | 전공(대학원) | 번역학과문학교육 | GR8100622 | 3.0 |
| 15 | 전학기 | 전공(대학원) | 통일후독문학연구 | GR8100628 | 3.0 |
| 16 | 전학기 | 전공(대학원) | 현대독어학세미나 | GR8100624 | 3.0 |
교과요목
| 교과목명 | 교과요목 |
|---|---|
| 독문예사조사 | 독일의 문학과 예술이 지닌 공통적인 사상의 시대적 흐름을 읽고, 다양한 작품을 실제 분석하도록 한다. |
| 독문학비평 | 독일문학작품을 선정하여 의미하는 바와 작가의 세계관, 창작기법, 미적 가치 등을 논의한다. |
| 독어교육학연구 | 독일어를 매개로 하는 수업에 있어서 방법적인 측면으로 접근하여 체계적으로 연구되어져야 하는 교수법을 비교 분석하여, 그 장단점을 정확히 파악하여 우리의 중등학교 독일어 교수-학습의 실정에 적당한 교수법을 개발하고 적용시키는 데 목적을 두고 있다. |
| 독어교재연구및지도법특강 | 독일어교재연구를 통하여 실제 교육과정에서 독일어를 어떻게 지도할 것인지를 파악한다. 예비교사로서 각자가 수업지도안 세안을 작성하고 교구를 직접 제작하여 수업의 주도적 역할을 체험한다. |
| 독어멀티미디어교육론 | 멀티미디어를 통해 독일문화권의 언어와 문화에 대한 이해를 돕는다. 또한 멀티미디어를 이용하여 언어습득 및 다양한 문화를 체험해보고 이를 토대로 독일어교육의 방향이나 활용정도에 다양하게 이용한다. |
| 독문법교육론 | 독일어교육을 위한 독일어문법 지도에 대한 연구이다. 기초 발음 및 문법 교육의 중요성을 강조하고 이를 보다 효과적으로 지도할 수 있는 방안에 대해 모색한다. 또한 개개인이 수업지도안을 작성하여 직접 수업해 봄으로써 현장에서 보다 나은 지도법에 대해 탐구한다. |
| 독시교육론 | 각 시대를 대표하는 작가들의 시를 다룸으로써 작가의 시대적, 사회적 환경, 작품에 드러난 특징과 작품 내적, 외적 영역의 총체적 분석을 통해 시대와 작가, 작품을 이해, 분석한다. 또한 각 시대의 시 형식과 내용을 파악하여 비교, 분석한다. |
| 번역학과문학교육 | 독일어와 한국어를 번역하는 과정에서 발생하는 다양한 문제를 발견하며, 번역된 문학작품을 통해 양국의 언어적, 문화적 차이를 어떻게 가르칠 것인가라는 적절한 방법론을 연구하는 데 목적이 있다. |
| 독일문화교육론 | 언어와 문화 간의 긴밀하고 필연적인 관계를 강조하고, 문화교육을 언어교육에 있어 부수적이 아닌 중심요소로 부각시킬 수 있는 교재를 고안해서, 이를 학교 독일어 수업에 효과적으로 사용하는 방법을 모색한다. |
| 현대독어학세미나 | 현대 독일어의 다양한 특징을 체계적으로 연구한다. 아울러 언어학 응용 분야로 학문의 범위를 확장 시켜 인간 언어에 대한 통찰과 분석을 통해 언어학의 본질적 특징을 규명한다. |
| 독어조어론연구 | 독어학의 새로운 이론과 방법론을 바탕으로 새로운 시각에서 독일어의 조어의 기본원리와 개념을 연구한다. |
| 독어통사론 | 독일어 문장의 구조와 의미, 그리고 문법적 관계를 연구한다. |
| 독소설연구 | 독일 소설의 대표작을 선정하여 실증적이고 구체적인 접근법으로 분석한다. |
| 통일후독문학연구 | 독일 통일 후 독일문학계의 흐름 및 경향, 문학에서의 과거극복 문제를 연구한다. |
| 독어논리논술 | 논리에 맞게 글을 쓰는 기본방법 및 이론을 전달하고 독일어의 문법과 어휘를 이용하여 간단한 문장에서부터 복잡한 문장에 이르기까지 작문할 수 있는 능력을 기르도록 한다. 그리하여 중등 교육과정이 목표로 한 의사소통 능력의 배양을 위한 교수 능력의 자질을 갖출 수 있도록 한다. |
교육목표
독어교사 및 전공분야의 지식을 갖춘 이들로 하여금 교사로서 갖추어야 할 품성과 교육현장에서 필요로 하는 어학, 문학 및 문화와 관련한 전반적인 지식을 함양하게 하여 독어교과 교육학 이론을 탐구하고, 실제적 교육방법을 모색케 한다. 또한 계속 교육과 관련한 부분인 실용적인 언어사용 능력 배양을 교육목표로 삼는다.
교수명단
fnctId=profl,fnctNo=455