교육대학원
| 전공명 | 영어교육전공 | ||
|---|---|---|---|
| 전화 | 510-1612 | FAX | 582-3869 |
| 홈페이지 | http://englishedupnu.pusan.ac.kr | ||
교육과정
fnctId=curriculum,fnctNo=121
2026년도 교육학과 - 영어교육전공(36215H)
| NO | 학기 | 교과목구분 | 교과목명 | 교과목번호 | 학점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 전학기 | 전공(대학원) | 과업중심영어교육연구 | EG8200117 | 3.0 |
| 2 | 전학기 | 전공(대학원) | 교실담화 | EG8200171 | 3.0 |
| 3 | 전학기 | 전공(대학원) | 논문연구 | EG8200001 | 3.0 |
| 4 | 전학기 | 전공(대학원) | 심리언어학연구 | EG8100857 | 3.0 |
| 5 | 전학기 | 전공(대학원) | 영문학작품활용법 | EG8100612 | 3.0 |
| 6 | 전학기 | 전공(대학원) | 영미문화연구 | EG8100858 | 3.0 |
| 7 | 전학기 | 전공(대학원) | 영미소설연구 | EG8100856 | 3.0 |
| 8 | 전학기 | 전공(대학원) | 영미시연구 | EG8200118 | 3.0 |
| 9 | 전학기 | 전공(대학원) | 영미희곡연구 | EG8100860 | 3.0 |
| 10 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어교육론연구 | EG8100277 | 3.0 |
| 11 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어교육문법론연구 | EG8100278 | 3.0 |
| 12 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어교육연구방법론 | EG8100279 | 3.0 |
| 13 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어교재연구및지도법특강 | EG8100862 | 3.0 |
| 14 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어논리논술 | EG8100981 | 3.0 |
| 15 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어음성학과영어교육 | EG8100757 | 3.0 |
| 16 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어의사소통론 | EG8100616 | 3.0 |
| 17 | 전학기 | 전공(대학원) | 영어테스팅연구 | EG8100608 | 3.0 |
| 18 | 전학기 | 전공(대학원) | 외국어습득론 | EG8100609 | 3.0 |
| 19 | 전학기 | 전공(대학원) | 특수연구 | EG8200043 | 0.0 |
| 20 | 전학기 | 전공(대학원) | 현대언어학과영어교육 | EG8200136 | 3.0 |
교과요목
| 교과목명 | 교과요목 |
|---|---|
| 논문연구 | |
| 특수연구 | |
| 과업중심영어교육연구 | 과업중심영어교육 및 평가와 관련된, 교육적 함의가 있는 핵심 주제들에 관해 탐구한다. 이 수업을 통해 학생들은 과업중심영어교육의 역사와 기초 이론에 대해 배우고, 각각의 교육환경에 적합한 과업중심영어교수법을 설계할 수 있는 능력을 기르게 된다. |
| 교실담화 | 영어교육 현장에서 대화 참여자가 언제 어떤 방식으로 말 차례(turn)를 주고받는지를 분석하고 발견된 규칙적 패턴이 가진 교육적 시사점을 모색하는 것에 초점을 둔다. 이러한 지식이 영어교육과 어떤 연관이 있으며 교사들에게 어떻게 도움이 될 수 있는지에 대해서 논의함으로써 미래 교육환경 변화에 대한 대응력을 강화한다. |
| 심리언어학연구 | 심리언어학 분야의 이슈와 언어사용에 대한 인지적 배경을 이해한다. 특히 소리 인지, 단어 인지, 문장 처리, 언어 습득 등의 세부 분야의 지식을 통하여 언어 처리 과정과 메커니즘을 다룬다. 또한, 다양한 심리언어학적 실험 기법을 통하여 학생들 스스로 관심 분야에 대한 심리언어학적 방법을 적용하여 디자인해 본다. |
| 영문학작품활용법 | EFL 교실에서 영어 교수의 목표를 달성하기 위해 문학적 커리큘럼과 문학적 텍스트의 교수 방법과 기교들을 익힘으로써 현장 교육에 실질적으로 대비할 수 있는 능력을 배양하도록 한다. |
| 영미문화연구 | 현대 영미사회의 중요한 문화적 사안들을 다루고 있는 여러 논픽션 작품을 소개한다. 각 작품의 언어적, 형식적, 주제적 특징을 검토하는 가운데, 수강생들은 예비 영어 교사로서 영어권 세계에서 여전히 고민하는 주제, 즉 인종, 젠더, 언어, 미디어 등에 대한 관련 지식을 얻고 토론한다. |
| 영미소설연구 | 영어교육 현장에서 활용 가능한 주요 영미소설 작품을 탐구하며, 소설이 다루는 다양한 주제에 대해서 분석하며, 문학 텍스트의 교육적 활용 방안을 모색한다. 상호문화적 이해를 바탕으로 효과적인 문학교육 방법은 무엇인지 습득하고, 학습자의 비판적 분석 능력을 배양한다. |
| 영미시연구 | 시라는 장르의 주요한 특질들을 살펴보기 위해 중세에서 현대에 이르는 영국과 미국 문학사에 있어 잘 알려진 시인들의 시를 살펴본다. 운율, 율격, 은유, 수사학, 시적 구조 등의 기교뿐만 아니라, 시의 형식과 주제들에 대해서도 체계적으로 학습한다. 시적 텍스트에 대한 이러한 종합적인 이해를 바탕으로 중등학교 교단에서 영어 교수의 교재로 활용할 수 있는 방법론을 탐구한다. |
| 영미희곡연구 | 영국과 미국의 주요 단막극의 독해를 통해 영문학에 대한 이해를 높이고 실제적인 시뮬레이션을 통해 영어의 의사소통적 능력을 배양함으로써 현장 교육에 대한 적용을 모색한다. |
| 영어교육론연구 | 영어 교수-학습에 관한 제반 이론과 원칙을 체계적으로 연구하고 분석함으로써 특정한 교수-학습 환경에서 가장 효과적인 영어교육 방법을 스스로 고안해 낼 수 있는 능력을 기른다. |
| 영어교육문법론연구 | 영문법에 관한 제반 이론을 체계적으로 연구하여 영어교육을 위한 영문법 지도 방안을 스스로 고민할 수 있도록 한다. |
| 영어교육연구방법론 | 연구지에 실을 논문이나 학위 청구 논문에 필요한 논문 작성법을 익히고, 특히 내용 면에서 객관성과 타당성을 높일 수 있는 연구 기술과 논리력을 기른다. |
| 영어교재연구및지도법특강 | 교육현장의 영어교육 실태와 한국인 영어학습자들의 수준에 적합한 다양한 교재의 창의적 개발 및 효과적인 수업지도 방안을 모색한다. |
| 영어논리논술 | 영어 교과의 내용과 교육에 대한 종합적인 이해와 적용 능력, 논리적인 사고력, 또한 창의적인 문제해결 능력을 영어로 효과적으로 표현할 수 있도록 지도하는 것을 목표로 하는 과목이다. |
| 영어음성학과영어교육 | 원어민 대화에 나타나는 제반 현상들을 중심으로 청취 이해력의 기초가 되는 청음력 향상과 문어체의 영문을 원어민과 같은 발음으로 읽을 수 있는 발음력 향상에 접근할 수 있는 영어발음 지도법에 대해 연구한다. |
| 영어의사소통론 | 영어 의사소통능력 향상을 위한 다양한 형태의 학습자료와 테크닉을 이용하여 교사 및 중등학생들의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 기술을 습득한다. |
| 영어테스팅연구 | 외국어로서의 영어능력 측정과 평가에 관한 제반 이론과 원칙을 연구하고 다양한 형태의 기존 영어능력 측정 및 평가 방법을 분석함으로써 특정한 교수-학습 환경에 가장 적절한 형태의 측정과 평가방법을 스스로 고안할 수 있는 능력을 기른다. |
| 외국어습득론 | 외국어로서의 영어 습득에 관한 제반 이론을 고찰하고 이것을 한국의 영어 학습자에게 적용할 수 있는 방안을 연구한다. |
| 현대언어학과영어교육 | 현대언어학의 연구 분야인 음성학, 음운론, 통사론, 형태론, 의미론, 화용론, 심리언어학을 개괄적으로 살펴봄으로써 영어교육에 활용할 수 있도록 한다. |
교육목표
교육대학원 영어교육전공은 영어교육과 관련된 이론과 실제를 폭넓게 연구ㆍ교수하여 중등영어교육의 발전에 기여할 수 있는 창의적이고 능동적인 자질을 갖춘 영어교육 전문가를 양성하고 일선 중등교사들에게 새로운 영어교육의 이론과 실제에 접할 수 있는 다양한 기회를 제공하여 중등영어교육의 발전에 기여한다.
교수명단
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