교육대학원
| 전공명 | 지리교육전공 | ||
|---|---|---|---|
| 전화 | 510-1619 | FAX | 582-8658 |
| 홈페이지 | http://geoedu.pusan.ac.kr/ | ||
교육과정
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2026년도 교육학과 - 지리교육전공(36215N)
| NO | 학기 | 교과목구분 | 교과목명 | 교과목번호 | 학점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 전학기 | 전공(대학원) | 경제지리학특강 | GE8100017 | 3.0 |
| 2 | 전학기 | 전공(대학원) | 기후학특강 | GE8100086 | 3.0 |
| 3 | 전학기 | 전공(대학원) | 논문연구 | GE8200001 | 3.0 |
| 4 | 전학기 | 전공(대학원) | 도시지리학특강 | GE8100116 | 3.0 |
| 5 | 전학기 | 전공(대학원) | 문화.역사지리학특강 | GE8100145 | 3.0 |
| 6 | 전학기 | 전공(대학원) | 세계지리교재연구 | GE8100652 | 3.0 |
| 7 | 전학기 | 전공(대학원) | 인문지리교육론연구 | GE8100650 | 3.0 |
| 8 | 전학기 | 전공(대학원) | 자연지리교육론연구 | GE8100649 | 3.0 |
| 9 | 전학기 | 전공(대학원) | 지도학및GIS특강 | GE8100654 | 3.0 |
| 10 | 전학기 | 전공(대학원) | 지리교육론 | GE8100986 | 3.0 |
| 11 | 전학기 | 전공(대학원) | 지리논리및논술 | GE8100987 | 3.0 |
| 12 | 전학기 | 전공(대학원) | 지리사상사특강 | GE8100655 | 3.0 |
| 13 | 전학기 | 전공(대학원) | 지리학습자료개발론연구 | GE8100648 | 3.0 |
| 14 | 전학기 | 전공(대학원) | 지형학특강 | GE8100387 | 3.0 |
| 15 | 전학기 | 전공(대학원) | 특수연구 | GE8200043 | 0.0 |
| 16 | 전학기 | 전공(대학원) | 한국지리교재연구 | GE8100651 | 3.0 |
| 17 | 전학기 | 전공(대학원) | 환경교육론연구 | GE8100653 | 3.0 |
교과요목
| 교과목명 | 교과요목 |
|---|---|
| 논문연구 | |
| 특수연구 | |
| 경제지리학특강 | 경제활동의 공간적 전개과정에 대한 이론과 실제에 대하여 이해하고, 이를 바탕으로 경제활동의 공간분포 특성을 체계적으로 분석할 수 있는 능력을 배양한다. |
| 기후학특강 | 기후의 지역적 특징을 종합적 관점에서 분석하여 기후와 식생, 토양, 특히 인간활동으로 야기되는 도시기후와 기후변화의 원인에 대하여 연구한다. |
| 도시지리학특강 | 도시 지리학이 대상으로 하는 주제별 이해를 바탕으로 실제와 이론의 파악은 물론 시대적 사조의 변화에 따른 시각을 달리하는 제반 유파의 연구를 선별적으로 선택하여 그것의 이해와 적절성에 관한 종합적 안목을 습득하도록 한다. |
| 문화.역사지리학특강 | 지리학에서의 지지적인 방법과 계통적인 방법을 원용하여 가옥과 촌락, 농업, 전통공업 등의 문화지리적이고, 역사지리적인 주제를 다룬다. 문화속성이나 경관의 복원 또는 기원과 전파과정을 역사지리적 기록보다는 현지조사를 중시하여 이해하도록 한다. |
| 세계지리교재연구 | 세계 각 지역의 지리적 특성에 관한 지역연구를 인문, 사회, 경제, 환경과의 관계에서 종합적으로 이해하여 교육현장에서 학생들에게 세계화 교육을 시킬 수 있는 교수능력을 배양한다. |
| 인문지리교육론연구 | 사회과학으로서 지리학의 주요 개념과 방법론 및 주요 이론을 통해 지리학적 관점에서 지표상에 전개되고 있는 여러 현상을 분석하여 사회발전 문제를 다룰 수 있는 학습 및 자료개발 능력을 고취시킨다. |
| 자연지리교육론연구 | 중등학교 사회과 및 지리교재에 등장하는 각종 자연현상을 인간과 자연과의 관계로 설정하여 지리교육의 체계적이고 객관적인 방법개선을 꾀함과 동시에 보다 쉽고 흥미 있는 자료로 활용토록 한다. |
| 지도학및GIS특강 | 지도학 및 GIS의 기본 이론을 공부하고 이를 응용할 수 있는 능력을 배양하며, 중등학교의 지도 및 GIS 교수방법을 연구한다. 이를 위해 지도제작 및 원격탐사, GIS를 결합하여 공간 데이터베이스를 구축하는 방법을 실습한다. |
| 지리교육론 | 중등학교의 지리교육에서 나타나고 있는 제반 문제점 및 해결방안에 대한 심층적 논의를 하고, 이를 바탕으로 지리교육의 발전방향을 특히 교육정책적 측면에서 모색한다. |
| 지리논리및논술 | 지리교과와 관련하여 탐구한 바를 글로 표현하는 훈련을 하는 것을 목표로 한다. 지리적 사고가 무엇이고, 지리적 탐구는 어떻게 진행하며, 사고와 탐구의 결과를 어떻게 글로 표현할 것인가를 깨우쳐가는 지적 성장에 도움을 주고자 한다. |
| 지리사상사특강 | 지리학적인 사고의 발달과정을 각 시대의 지배적인 사회 조류를 바탕으로 재정립함과 동시에 이를 체계화하는 데 그 목적이 있다. 구체적인 내용은 다양한 문화와 철학적 배경을 바탕으로 형성된 지리적 사고의 발달 과정과, 학문으로서 지리학이 성립되는 과정, 그 이후의 변화 내용과 함께 우리나라 전통 지리사상 등이다. |
| 지리학습자료개발론연구 | 지리 학습자료 개발에 필요한 다양한 이론을 공부하고, 국내외의 다양한 지리교재를 참조하여 우리나라 실정에 적합한 중등학교 수업에 필요한 학습자료를 개발한다. |
| 지형학특강 | 지형형성과정에 대한 기본 이론과 침식지형, 구조지형, 화산지형, 하천지형, 카르스트지형, 기후지형, 해안지형 등 개별 지형에 관한 심화된 연구방법론에 대하여 검토하고, 이들 주제에 대한 지형학적 사례를 중심으로 토론한다. |
| 한국지리교재연구 | 한국지리 교육의 목표 및 역할과 이와 관련된 교육과정의 교재 구성방향, 수업 및 평가에서의 주안점에 대한 이론 및 실제를 학습한다. |
| 환경교육론연구 | 인간의 생활환경으로서 지형, 물, 기후 등의 자연 환경과 인간 활동과의 유기적인 관계를 고찰하고, 환경 변화와 파괴에 따른 환경문제를 이해함으로써 환경교육에 대한 기본 철학 및 내용 그리고 연구 방법론에 대해 이해한다. |
교육목표
현직 교사들이 지리교육 현장에서 독자적인 연구를 수행할 수 있는 능력을 함양하고 현장수업에서 실제 사용될 수 있는 지식 및 방법론을 습득함으로써 지리교육을 이끌어 갈 유능한 교육자와 전문가를 양성하는데 있다. 이를 위하여 교과 내용학 지식의 전달 방법을 교과교육학에서 습득하도록 한다.
교수명단
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