교육대학원
| 전공명 | 역사교육전공 | ||
|---|---|---|---|
| 전화 | 510-1618 | FAX | 510-1618 |
| 홈페이지 | http://hisedu.pusan.ac.kr/ | ||
교육과정
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2026년도 교육학과 - 역사교육전공(36215K)
| NO | 학기 | 교과목구분 | 교과목명 | 교과목번호 | 학점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 전학기 | 전공(대학원) | 논문연구 | HE8200001 | 3.0 |
| 2 | 전학기 | 전공(대학원) | 동양고중세사특강 | HE8100136 | 3.0 |
| 3 | 전학기 | 전공(대학원) | 동양근현대사특강 | HE8100644 | 3.0 |
| 4 | 전학기 | 전공(대학원) | 동양사교육세미나 | HE8100639 | 3.0 |
| 5 | 전학기 | 전공(대학원) | 동양사교재연구및지도법 | HE8100636 | 3.0 |
| 6 | 전학기 | 전공(대학원) | 서양근현대사의제문제 | HE8100646 | 3.0 |
| 7 | 전학기 | 전공(대학원) | 서양문명의기초 | HE8100645 | 3.0 |
| 8 | 전학기 | 전공(대학원) | 서양사교육세미나 | HE8100640 | 3.0 |
| 9 | 전학기 | 전공(대학원) | 서양사교재연구및지도법 | HE8100637 | 3.0 |
| 10 | 전학기 | 전공(대학원) | 역사교육론연구 | HE8100634 | 3.0 |
| 11 | 전학기 | 전공(대학원) | 역사논리및논술 | HE8100984 | 3.0 |
| 12 | 전학기 | 전공(대학원) | 특수연구 | HE8200043 | 0.0 |
| 13 | 전학기 | 전공(대학원) | 한국대외관계사연구 | HE8100643 | 3.0 |
| 14 | 전학기 | 전공(대학원) | 한국사교육세미나 | HE8100638 | 3.0 |
| 15 | 전학기 | 전공(대학원) | 한국사교재연구및지도법 | HE8100635 | 3.0 |
| 16 | 전학기 | 전공(대학원) | 한국사회경제사연구 | HE8100642 | 3.0 |
| 17 | 전학기 | 전공(대학원) | 한국정치제도사연구 | HE8100641 | 3.0 |
교과요목
| 교과목명 | 교과요목 |
|---|---|
| 논문연구 | |
| 특수연구 | |
| 동양고중세사특강 | 중국의 고대와 중세 및 동시기의 동아시아의 제문제를 심층적으로 연구할 뿐만 아니라, 같은 시기의 중국사와 동아시아의 관련성 속에서 제 문제를 검토한다. |
| 동양근현대사특강 | 중국의 근대와 현대를 중심으로 동시기의 동아시아의 제 문제에 대한 주제를 심층적으로 연구한다. |
| 동양사교육세미나 | 교육현장에서의 동양사 교육을 효과적으로 지도할 수 있도록 하기 위하여 동양사 교육목표의 바른 이해, 관련자료의 연구, 효율적인 수업방법을 모색한다. |
| 동양사교재연구및지도법 | 동양사에 대한 역사학계의 연구동향을 감안하여 현행 중고등학교 교과서의 내용을 비교·분석, 그 미비점과 문제점을 찾아 보완책을 모색하고 현장에서의 교재 사용의 효과적 방법을 연구한다. |
| 서양근현대사의제문제 | 서양 시민사회 형성과정의 기반이 되는 정치, 사상적 배경 및 사회경제적 구조와 이에 관한 연구성과를 검토한다. |
| 서양문명의기초 | 서양문명의 기초가 된 희랍·로마사를 중심으로 이에 대한 연구성과와 함께 서양 고대 시기의 정치·사회 각 부분의 주제별 과제를 검토한다. |
| 서양사교육세미나 | 서양사의 주요 내용에 대하여 주제중심, 문제중심, 사료중심의 강의를 함으로써 서양의 문화·역사에 대한 이해와 현장에서의 서양사 교육에 도움을 주고자 한다. |
| 서양사교재연구및지도법 | 서양사에 대한 역사학계의 연구동향을 감안하여 현행 중고등학교 교과서의 내용을 비교·분석, 그 미비점과 문제점을 찾아 보완책을 모색하고 현장에서의 교재 사용의 효과적 방법을 연구한다. |
| 역사교육론연구 | 교육학적 바탕 위에서 역사교육에 대한 효과적인 이론과 방법론을 검토하여 실제 교육현장에서의 문제점에 대한 대안을 연구한다. |
| 역사논리및논술 | 변화하는 교육현장에서는 논리 및 논술을 통한 고등사고력을 학생들에게 함양할 것을 요구하고 있다. 역사교과의 특성에 맞는 논리 구조를 파악하고, 이를 학습 및 평가할 수 있는 역량을 기르고 연구한다. |
| 한국대외관계사연구 | 한국사의 전개과정을 대외관계사적 측면에서 파악한다. 특히 중국-한국-일본의 동아시아를 중심으로 한 지역사 속에서의 한국사의 위상을 정립하고자 한다. |
| 한국사교육세미나 | 한국사 교육목표의 바른 이해, 한국사 관련 교재 및 교육자료의 섭렵, 학습지도안의 작성과 수업상의 유의점에 대한 인지를 통하여, 한국사 수업의 기초적인 교육방법을 터득하게 한다. |
| 한국사교재연구및지도법 | 한국사에 대한 역사학계의 연구동향을 감안하여 현행 중고등학교 교과서의 내용을 비교·분석, 그 미비점과 문제점을 찾아 보완책을 모색하고 현장에서의 교재 사용의 효과적 방법을 연구한다. |
| 한국사회경제사연구 | 한국사에서 사회·경제구조 및 이에 관한 주제를 선정하여 분석, 검토함으로써 사회·경제사적 측면에서 한국사를 재조명한다. |
| 한국정치제도사연구 | 한국사에서 정치구조 및 이에 관한 주제를 선정하여 분석, 검토함으로써 정치제도사적 측면에서 한국사를 재조명한다. |
교육목표
시대별·주제별 강의와 연구성과 검토를 통해 역사학의 내용적 측면에 대한 전문적인 지식을 습득하고, 이와 더불어 내용적 지식을 효율적으로 학생들에게 전달하기 위한 교수방법적 측면에 대한 능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 이를 통해 현직교사의 재교육 장으로서 현장 교육의 수준을 높이는데 이바지한다.
교수명단
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